——舞校开展解放思想大讨论

    根据开展深入学习实践科学发展观活动安排，舞校以党政领导联席会议、党员民主生活会等形式，围绕“坚持科学发展，推进国际著名、国内一流舞校建设”的主题开展解放思想大讨论。大家站在科学发展的高度，跳出“舞校”看“舞校”，集思广益，转变观念，创新思路，畅所欲言，共谋良策。这次解放思想大讨论为《舞校发展规划和行动纲领》的制定打下了扎实的思想基础。
    明确定位，加速“国际著名，国内一流”舞蹈艺术院校建设进程。“国际著名，国内一流”的发展目标要整体构建，分布实施。舞校的定位是：聚焦人才培养，突出特色强校，提升整体水平，为上海乃至全国输送高精尖舞蹈人才。
    培养中青年教师是提升舞校核心竞争力的关键。引进一流师资固然重要，但培养本校中青年教师才是提升整体教学水平的关键。舞校要制定中长期青年教师培养计划，每年专项安排中青年教师前往国内外著名院校学习和民间采风。完善教师结构，形成教师梯队建设。加强中青年教师师德教育，提高教师使命感、责任感和荣誉感。
    大胆改革课程设置，深化学科建设内涵。按照“以就业为导向”的培养目标，系统梳理专业科目之间、专业与文化之间、文化科目之间关系，强化基础学科建设，完善教材体系，大胆改革课程设置，积极探索符合舞蹈艺术人才培养的文化课模式，培养具备文化内涵的“德艺双馨”人才。
    创新内部管理机制，构建和谐校园文化。整合学校行政、专业、文化等部门资源，加强协调沟通，提高管理效率，严格执行制度，弘扬“舞校”精神，构建和谐校园文化。
    以人为本，制定舞校学生职业生涯规划。学生就业率高低是衡量一所学校办学水平的重要标准。舞校要树立一切为了学生的理念，从院团、市场需求出发，转变学生就业观念，制定学生职业生涯规划，构建大中专上下贯通、资源共享、优势互补的教学体系。
    寻求常年招生体制，盘活人才培养源头。优秀的苗子是培养精英人才的源头，提升教学质量要从源头抓起。一年一次的招生既与北舞、辽宁等院团争抢生源，又无法最大范围的网罗优秀人才。建立常年招生体制，有利于拓宽招生面，广吸人才，有利于好中选优，优中选精。
    适当扩大办学规模，以量变求质变。充分利用舞校现有的设施、师资、管理等资源，适当扩大办学规模，在一定数量的基础上，形成宝塔式和合理分流相结合的培养模式，既培养舞蹈表演尖子人才，同时向社会输送具备舞蹈专业能力的复合型人才。
    解放思想大讨论仅仅是开始，舞校将把解放思想、实事求是、创新机制体制贯穿于学习实践活动的全过程，确保学习实践活动取得实实在在的效果。（杨倩）